Catalogue des formations

« ... La chanson ne peut plus être considérée comme une agréable distraction, mais bien

comme un indispensable médiateur. Non seulement elle préside à la rencontre avec l’autre

mais encore elle structure le monde intérieur de l’enfant. » Philippe Grimbert.

Publics visés : toute personne (salariée ou bénévole) participant au fonctionnement et à l’animation d'une bibliothèque/médiathèque, professionnels de la petite enfance

Objectifs

• Acquérir une aisance pour jouer avec les vocalises et les bruits de bouche produits par les enfants.
• Savoir développer l’échange sonore et musical comme mode de communication avec les enfants qui ne parlent pas.
• Mettre en évidence l’importance d’un silence bienveillant de l’adulte pour favoriser l’émergence de l’expression de l’enfant

Contenus et méthodes pédagogiques

• Travail vocal à partir de phonèmes, de rythmes et de bruits de bouche.
• Développement des capacités d’acquisition d’un répertoire de chansons, de comptines et de jeux de doigts.
• Confrontation des pratiques professionnelles de chacun pour élaborer des mises en œuvre adaptées au contexte.
• Pédagogie active permettant une démarche d’échange créatif (temps de pratiques concrètes, temps de présentation de cas concrets (parfois en vidéo), temps de réflexion et d’élaboration, temps d’échanges entre les participants.

Formateur·rice·s : Enfance et Musique

Jauge maxi : 15 participants

Pré-inscription